“La literatura no solo se lee: se siente, se piensa y se vive".
ACTIVIDADES DEL PRIMER PERIODO
Apreciados estudiantes, cordial saludo. Bienvenidos al blog de Lengua Castellana, aquí encontrarán el material para la clase.
1. GUÍAS.
Guía N. 1 Lectura crítica.
En este link encontrarás la guía N. 1 sobre un fragmento del popol vuh con el ánimo de fortalecer la identidad cultural y valorar la literatura latinoamericana desde sus raíces.
Lectura de la obra Doce cuentos peregrinos como representación de la narrativa latinoamericana contemporánea, reconociendo sus características temáticas, estructurales y culturales para fortalecer la interpretación crítica y la producción textual.
Lectura de las siguientes obras para reforzar y conocer más sobre la literatura universal a través de las dos epopeyas, la Ilíada y la odisea de Homero.
Estimados estudiantes, el plan de mejoramiento de Lengua Castellana del primer periodo será sobre la lectura de la obra asignada a cada curso. La odisea de Homero para 1101 y la Ilíada del mismo autor para 1102. Quienes no leyeron la obra durante el periodo, y no participen en la representación de la obra para el día del Idioma se realizará una evaluación escrita sobre la lectura asignada a cada grupo.
Nodejespara mañanalo que puedasleer hoy.
Animo !!
ACTIVIDADES DEL SEGUNDO PERIODO
1. Proyecto de vida(normas APA)
2. Prueba saber 11(simulacros)
3. Plan lector
Anímate a leer,así tendremos de qué hablar….
4. Qué tan ciegos estamos?(debate)
5. Informes de lectura en clase(ideogramas, mapas mentales, collage, dibujos, imágenes, etc.)
ACTIVIDADES DEL TERCER PERIODO
1. plan lector
Elegir, leerytransformar
cada estudiante elige un libro de su preferencia, lo lee analiza y prepara una presentación para hacer la socialización del mismo. Su presentación debe ser muy creativa.
2. Mapa de sueños
Como continuidad de su proyecto de vida, elaborar un Mapa de Sueños, en el cual represente, de manera creativa, sus metas a corto, mediano y largo plazo (académicas, personales, familiares, profesionales, sociales, proyección de estudios superiores, trabajo, viajes, vida personal, sueños cumplidos o en camino). Una vez terminado, socializar tu mapa de sueños en clase, compartiendo con tus compañeros cómo te visualizas y qué pasos consideras necesarios para alcanzar esas metas.
3. “Análisis crítico del documental El dilema de las redes sociales y debate sobre el impacto digital”
Estimados estudiantes, en el siguiente link encontrarán el plan de mejoramiento del primer periodo para que por favor lo realicen en su cuaderno y estudien para la evaluación.
Este es el material que se va a trabajar durante el segundo periodo. Deben fotocopiarlo y tenerlo en una carpeta para el trabajo en cada una de las clases.
Escribe tu rutina diaria y dibuja al lado o debajo cada acción.
Ex: I wake up at five o´clock
3. SPEAKING
Prepara una exposición de 2 minutos( no olvides usar los conectores: AND, THEN, BUT, BECAUSE, FIRST, AFTERWARDS, FINALLY).
4. Presenta tus avances de DUOLINGO, en el cuaderno.
ACTIVIDADES DEL TERCER PERIODO
Este es el material que se va a trabajar durante el segundo periodo. Deben fotocopiarlo y tenerlo en una carpeta para el trabajo en cada una de las clases.
These are the activities we are going to work in this period.
Through them, you will practice your English skills in reading, writing, listening, and speaking.
Remember that learning a language is not only about grammar, but also about discovering culture, creativity, and teamwork."
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